中市教育局鼓勵教師共備合作「數學夢想家」

工作坊獲教師廣大迴響

【記者何權璋／台中報導】

為落實新課綱自主共備精神，提升學生對數學的興趣，台中市政府教育局推出「數學夢想家」系列工作坊，邀請專家分享經驗，引導老師改變教學方式，希望使學生不僅不怕上數學，還能愛上數學，成功翻轉教學新風貌。

為鼓勵教師投入共備增能，打造互動互創的學習平台，教育局自106年起規劃6場次「數學夢想家」系列工作坊，請數學界名師與老師直接對話，並透過開放與焦點討論，鼓勵教師發表觀點、澄清教學迷思，分享彼此經驗，獲教師們廣大迴響。

教育局長彭富源說，自發共備增能已成為現代教師專業發展的新浪潮，從過去推動的揪團共學，到專業學習社群運作，市府已成功將這股由下而上的共學動力凝聚，鼓勵教師主動合作學習，改變教學策略，未來教育局也將投入經費，整建跨校社群共備空間，替教師打造專業發展系統。

參加「數學夢想家」系列工作坊的大同國小老師蔡武諺說，利用假日吸取講師們精彩獨到的見解，就像站在巨人肩膀上，幫助自己重新解讀數學教科書，並設計教學脈絡，讓孩子認同數學學科，進而欣賞與批判數學教材。

大甲國小商麗玲老師舉例說，班上有位學生對數學課缺乏學習動機，成績一落千丈，參加數學夢想家工作坊後，在教「面積」單元時，嘗試以提問方式取代過去直述式教法，鼓勵孩子們觀察思考，沒想到激發了這位學生對數學的興趣，甚至為了一題沒算對的題目主動放棄下課、留下完成，改變了對數學的恐懼與排斥。

教育局表示，為延續數學夢想家的共備熱情，教育局將於暑假規劃教師自主增能課程，包括7月份「數學起承轉合初進階增能工作坊」、8月份「花現台中．美夢成真∼夢的N次方教師專業成長社群研習」、10月份「第二屆Edu-Buffet課程流動心饗宴中臺灣新課綱研討會」以及數學核心素養教學示例手冊新書成果發表會等豐富活動，凝聚老師們的教學熱情，共同迎接新課綱的挑戰。