崇倫國中推廣創客運動　琉璃藝術獲師生好評

台中市崇倫國中老師林麗萍，為了因應創客運動並迎接教育部108課綱，一方面擔任校內午餐秘書，也積極參與各項研習課程，2年前接觸了玻璃窯燒技術，並將此技術引進給師生學習，透過社團課指導學生進行玻璃藝術創作，這項創客課程相當稀少，也受到學子們十分喜愛，引起一片好評。

學生說，每逢學校的社團課程開始，專門創作琉璃教室內總是擠滿人，大家紛紛動手創作琉璃，由於目前各縣市的科技自造中心或學校課程的實作大多以木作、金工為主，但是玻璃雖是日常生活中常見的材料，但玻璃藝術始終給人一種遙不可及的距離。「老師希望讓我們了解不同材料的加工，所以將熔合玻璃窯燒技術帶入課程、社團，讓我們看到不同的藝術創作」。

老師林麗萍指出，自己在大學聯考選填志願時，因考量家境因素，捨棄心中喜歡的設計，畢業後任教工藝等課程也長年擔任行政職，但心中總有一股藝術魂燃燒，所以當學校向教育部爭取硬體設備跟資源後，自己想給孩子有多一點的藝術鑑賞能力，才又去進修積極投入這項課程。

老師林麗萍說，玻璃切割不難，透過拼接、高溫熔合，可以做出令人驚豔的作品，開窯前的期待與出窯遇見作品的眼神笑容，這一刻可以看出學生的滿意與成就感，「也藉此告訴孩子，其實玻璃跟人的行為一樣，如果做得不好，有時易碎也會傷人，無形中讓孩子體驗人生的道理」。

崇倫國中校長沈復釧表示，「我們有一票熱心的老師在這裡服務，還有優良的設備，肯定讓孩子能夠入寶山滿載而歸」，工藝教室內不但有雷射雕刻機、多台小型CNC工具機等，學校本身是台中市生活科技師資培育中心的重鎮，所以在各項補助都獲得中央及地方的極大支持，未來考慮開發許多創新的課程能讓學生體驗藝術創作之美。

首圖：崇倫國中老師林麗萍(中)創作玻璃藝術，引發學生課堂興趣，更用玻璃比喻人心，讓學生領悟人生大道理。右一是崇倫國中校長沈復釧／學校提供