國立雲林科技大學擴大在地育才機制

未來學院成立產業科技學程、智能鑄造產攜專班及智慧機器人學程 

【記者張達雄／雲林報導】

陳維東院長表示，前瞻學士學位學程許立萱同學將個人專業的平面設計、美術結合跨領域的行銷，將個人作品包裝為品牌，並透過網際網路及實際參加漫畫展覽推銷、行銷自己的品牌作品。擁有一雙巧手的洪暘筠同學，平時喜歡製作不同的手工藝品，因鍾愛袖珍作品而將興趣結合專業，以袖珍食物為主題，學習袖珍黏土的製作，並以考取袖珍黏土師資證為目標，藉由不斷的練習，精進自身技術，做出精緻的袖珍作品。

吳徽徽同學經107年度申請的銀黏土師資培訓，發現在作品的製作過程中，礙於技法的單一性與不足，無法順利完成作品，因此申請珠寶金工證照培訓，了解寶石鑲嵌、貴金屬焊接技巧、基礎造型鍊條的製作與專業拋光技術等，結合銀黏土的製作，使作品更加豐富。吳同學與擅長服裝設計的魯京樺同學，因為身受漢服文化的吸引，為了在漢服加上更多的創新運用，透過擅長服裝設計的魯同學繪製服裝設計圖、版型製作，並結合吳同學金工的手藝，製作出耳目一新的創新漢服。柯佳良、張書維、蔡旻育、邱靖富同學，利用自主學習計畫的機會至粘巴達假日童年學校學習，學到軟實力的籌備、經營與商業模式等方法，而硬實力則有如何運用手邊資源蓋一棟樹屋以及各式童年大地遊戲等，這些實力將應用在雲林古坑桂林社區開辦的里山生活實踐學校，以期在經營學校時有更明確的目標與可行的要徑。

雲科大智慧製造研究中心，研習PLC控制器及Arduino控制器模組的程式撰寫等自動控制系統相關知識，他曾參與台達電子公司舉辦之PLC控制器模組教育訓練課程，也參加2019年台達盃高校自動化設計大賽，並榮獲二等獎的殊榮。學業優良的邱珮真同學，為了學習跨領域知能，申請學習整體彩妝造型技術，包含噴槍技術、電視特效、妝髮造型及舞台創意服裝設計，累計時尚藝術整體造型經驗及作品集，以爭取國外進行深造及實習機會。

楊能舒校長表示產業科技學士學位學程提供進修學習機會給予地區性已具備單項基礎產業技能的高職學歷基礎操作員，以及擬白天就業夜間進修之應屆高職畢業生，培育其成為具備基礎專業技術及跨領域整合能力之工業類人才。這學程擬搭配在地優質企業共同推動職能導向課程，讓學程學生深化鍛鍊職場所需之各項能力與精進技能的學習機會，期望學生透過學程特別設計的學習及實務進路，能在畢業後服務在地企業，紓解地區性企業缺工問題，產業科技學士學位學程將於109學年度開始對外招生45名。

智慧機器人學士學位學程透過問題導向、興趣導向、團隊合作的跨域探索模式統整課程，提供多元的學習面向外，在學習內涵的規劃上更結合校內智慧空間場域領域、智慧醫療感知領域、科技輔具領域、醫療大數據應用領域、智慧賦能設計領域、醫療物聯網領域、智慧機器人與自動化應用服務中心等「問題導向學習」特色研究中心，以培育「專業力」、「實務力」、「跨域力」、「國際力」及「就業力」等五大核心能力為目標，並強化學生將理論知識實踐於實務場域之能力。此學程融合全校五院 23 學系之專業領域，以跨領域人才培育模式，進行相關課程模組設計。本學程預計於109學年度第1學期開始校內招收30名大學部學生，歡迎對智慧醫療感知領域、科技輔具領域等跨領域知能有興趣的同學至雲林科技大學未來學院網頁參考相關資訊。